研究助成金（科研費等）
- 科学研究費助成事業（科研費）採択状況
- 2020年度の本学専任教員の採択課題(新規＋継続)です。
(掲載順は、研究種目・課題番号順) - 過年度の採択状況はこちら
研究種目：基盤研究(B)
| 研究期間 | 研究課題名 | 研究代表者 | 交付額(直+間) ※単位千円 |
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|---|---|---|---|---|---|
| 氏名 | 所属 | 職 | |||
| 17-20 | 現代家族の過程と実践をめぐる質的研究に対する組織的取り組み | 木戸 功 | 人間関係学科 | 教授 | 780 |
| 19-22 | 温熱環境適応が知的生産性に与える影響 | 西原 直枝 | 教育学科 | 准教授 | 1,040 |
| 20-23 | ロシア型STREAM教育の構造と周辺諸国への波及に関する研究 | 澤野 由紀子 | 教育学科 | 教授 | 4,290 |
| 20-22 | ジェンダー公正な人事制度の提案―雇用管理区分の見直し実態と課題 | 大槻 奈巳 | 人間関係学科 | 教授 | 1,430 |
研究種目：基盤研究(C)
| 研究期間 | 研究課題名 | 研究代表者 | 交付額(直+間) ※単位千円 |
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|---|---|---|---|---|---|
| 氏名 | 所属 | 職 | |||
| 17-21 | 副助詞を中心とした日本語文法史の多角的研究 | 小柳 智一 | 日本語日本文学科 | 教授 | 780 |
| 17-20 | 日本人英語教員の発音力向上を目的とした発音指導プログラムの構築と効果測定 | 杉本 淳子 | 英語文化コミュニケーション学科 | 准教授 | 補助事業期間延長 |
| 17-20 | 幼児の指さし産出の促進による言葉の遅れの予防効果 | 岸本 健 | 心理学科 | 准教授 | 650 |
| 18-20 | 世界展開と高大接続のためのインターアクティブ・プレゼンテーション教授法の提案 | 奥切 恵 | 国際交流学科 | 教授 | 1,430 |
| 18-20 | がん教育を行う際の小児がんの子供に対する配慮についての研究 | 植田 誠治 | 教育学科 | 教授 | 1,430 |
| 18-20 | 児童生徒が創る「授業に埋め込まれた学習評価」の支援システム開発と実践的実証 | 益川 弘如 | 教育学科 | 教授 | 1,560 |
| 18-22 | 近現代日本における首都の災害に関する総合的研究 | 土田 宏成 | 史学科 | 教授 | 910 |
| 19-21 | フランス・ロマン主義文学における共属意識に関する総合的研究 | 畑 浩一郎 | 国際交流学科 | 准教授 | 1,430 |
| 19-22 | ケニア人女性の越境と母国開発をめぐる人類学的研究 | 石井 洋子 | 人間関係学科 | 准教授 | 910 |
| 19-21 | 乳幼児と養育者の音声相互作用における音楽的ナラティヴの発達研究 | 今川 恭子 | 教育学科 | 教授 | 390 |
| 19-21 | 地球規模課題に応答する学習に関する研究 ー気候変動教育に焦点を当ててー | 永田 佳之 | 教育学科 | 教授 | 1,560 |
| 19-22 | サービス・ラーニングを通した教授・学習理論と実質的な教養教育カリキュラムの構築 | 杉原 真晃 | 教育学科 | 教授 | 390 |
研究種目：挑戦的研究(萌芽)
| 研究期間 | 研究課題名 | 研究代表者 | 交付額(直+間) ※単位千円 |
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| 氏名 | 所属 | 職 | |||
| 18-20 | 記憶方略に及ぼすステレオタイプの影響に関する実験的検討 | 高橋 雅延 | 心理学科 | 教授 | 1,690 |
研究種目：若手研究
| 研究期間 | 研究課題名 | 研究代表者 | 交付額(直+間) ※単位千円 |
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| 氏名 | 所属 | 職 | |||
| 19-20 | 上司と部下の各信頼と被信頼で構成されるTRUST4がもたらす長期的影響の解明 | 藤原 勇 | 人間関係学科 | 講師 | 1,430 |
研究種目：研究活動スタート支援
| 研究期間 | 研究課題名 | 研究代表者 | 交付額(直+間) ※単位千円 |
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| 氏名 | 所属 | 職 | |||
| 19-20 | オスマン朝期アナトリア南東部を中心とした経済活動に関する研究 | 齋藤 久美子 | 史学科 | 准教授 | 1,430 |
