専任教員一覧
学長
- 安達 まみ（初期近代英演劇、翻訳実践、英語圏児童文学）
英語文化コミュニケーション学科
- 金澤 洋子（第二言語習得、英語教育、語用論、L2ライティング）
- 杉本 淳子（音声学、音声指導、リスニング、英語の多様性、英語の明瞭度）
- 高橋 実紗子（シェイクスピア時代の博物学、アニマル・スタディーズ、おとぎ話の文化と翻訳）
- 中川 僚子（英文学史、英語文学、イギリス文学・文化、Short storyの創作）
- 濱口 壽子（談話分析、社会言語学、Language in Social Contexts）
- 林 龍次郎（統語論、意味論、英語の語法、ことばの仕組み）
- 扶瀬 幹生（デジタル・ストーリーテリング、プログラミング、英語文化のネットワーキング）
- David McNeill（Media, Politics, Fake News）
- Marnie Mayse（Technology, Innovation, Student-driven Project, Social Media）
哲学科
- 伊豆藏 好美（西洋近世・近代哲学、倫理学、社会思想史）
- 加藤 和哉（キリスト教学、西洋中世哲学、キリスト教学、生命倫理）
- 加藤 好光（美学芸術学、美的体験、芸術制作、自然学）
- 上石 学（美学芸術学、間主観性、芸術論）
- 佐藤 紀子（西洋近現代哲学、フランス哲学、哲学的・宗教的実践）
- 長野 美香（日本の思想、日本の宗教、日本のキリスト教）
- 山田 庄太郎（キリスト教学、西洋中世哲学、世界の宗教）
人間関係学科
- 薊 理津子（社会心理学、社会行動、感情）
- 石井 洋子（社会人類学、アフリカ民族誌学、移民研究、開発と文化研究）
- 岩原 紘伊（観光人類学、持続可能な開発、インドネシア地域研究）
- 大槻 奈巳（職業社会学、労働とジェンダー、キャリア形成）
- 木戸 功（家族社会学、ライフコース研究、質的研究）
- 小城 英子（社会心理学、マス・コミュニケーション、メディア、ファン心理、不思議現象信奉）
- 菅原 健介（対人社会心理学、承認欲求、自己意識と対人不安、装い行動）
- 前田 一歩（都市社会学、歴史社会学、社会調査／社会調査史、都市環境政策）
国際交流学科
- 岡橋 純子（国際協力、国際機関、世界文化遺産、都市計画、地域共創、文化多様性）
- 奥切 恵（言語と文化、コミュニケーションストラテジー、リンガフランカ、言語習得、談話分析）
- 川上 豊幸（環境学、環境政策、森林保全、気候変動、環境金融、NGO、企業活動と環境、認証制度）
- 久保田 知敏（中国の社会と文化、中国理解、日中交流、中国思想、中国哲学）
- Steve Corbeil（カルチュラル・スタディーズ、異文化コミュニケーション、映画論、翻訳論）
- 佐々木 亮（国際法、公法、人権保障、平等論、人種・民族問題、多文化共生社会）
- 鈴木 弘貴（国際メディア、グローバル・ジャーナリズム、国際マスコミュニケーション、 国境を超えるメディア・ニュース）
- 坪内 淳（国際政治学、国際安全保障、政治学、ヨーロッパ政治、日本の外交政策）
- 畑 浩一郎（フランス文化、芸術、文学、美術史、パリの魅力、ロマン主義）
- 古川 純子（経済学、国際経済学、知識経済、デジタル社会の未来、ソーシャルビジネス）
- 松浦 聖子（国際比較法、法文化論、グローバル時代の法、異文化理解と法、民法）
心理学科
- 岸本 健（社会的認知能力の発達、指さし、進化心理学、比較行動学、行動観察）
- 神前 裕子（カウンセリング、高齢者の心理的援助、周産期のカウンセリング）
- 小林 真理子（臨床心理学、乳幼児・児童の心理臨床、がん緩和ケア）
- 永井 淳一（知覚と注意、感覚・知覚情報の認知と統合）
- 永島 絵理子（臨床心理学、周産期の心のケア、子どもの発達支援）
- 平井 美佳（自己、人間関係、生涯発達、個人と家族の心理療法）
- 平部 正樹（青年期以降を対象とした心理支援、疾患・障害を持つ人の心理、地域支援）
- 増田 紗弓（がん緩和ケア、慢性疼痛の心理療法、スクールカウンセリング）
- 向井 隆代（児童期の愛着、発達と可塑性）
教育学科
- 植田 誠治（学校保健学、健康教育学・保健教育学、保健教科書、子どものからだとこころ）
- 岡花 祈一郎（幼児教育学・保育学、遊びの研究、幼保小接続、ヴィゴツキーの発達論）
- 小山 裕樹（教育哲学、教育思想史、近代化、現代社会における人間の自律、道徳教育）
- 加藤 洋子（社会福祉学、子ども家庭福祉、子どもの虐待防止、子どもの貧困、社会的養護）
- 木下 ひさし（国語科教育、ことばと子ども、ことばと教育、文学・綴方教育）
- 齊藤 萌木（認知・学習科学、科学教育、教育方法（ICT活用含む）、小中高校との連携による授業研究と教員の資質・能力向上）
- 澤野 由紀子（比較教育学、生涯学習論、学校と家庭・地域社会の連携、EU・北欧・ロシア地域研究）
- 杉原 真晃（教育方法学、学習のしくみ・評価、インクルーシブ教育、保育者・教員の資質・能力向上）
- 髙嶋 景子（乳幼児の保育・教育、子育て支援、子ども理解、保育の場における関係構造）
- 長井 覚子（音楽教育学・音楽学、音楽教育史、乳幼児期の音楽表現の発達、保育における音楽表現活動）
- 永田 佳之（国際理解教育、国際教育協力、教育社会学、ESD、比較教育学）
- 朴 京眞（体育科教育、舞踊（ダンス）教育、スポーツ・ダンスリテラシー、教師教育）
- 牧野 順子（子育て支援、保育学、保育者論）
- 水島 尚喜（美術科教育、子どもと造形文化、造形活動のカリキュラム開発、美術による国際教育協力）
- 宮下 理恵子（生活科教育、家庭科教育）
