2013 syllabus

コード	LK51-05
授業科目	３年心理学演習　Ｅ
副題	（認知心理学の知識と方法論を学ぶ）
副専攻	L1
特記事項

担当者	高橋　雅延
単位	4
期・曜時	通年　火2
対象学年	3年

学習目標

　この演習では、（１）認知心理学の基礎的知識、（２）各人の関心領域の専門的知識、（３）認知心理学の論文を読みこなす能力、を養うと同時に（４）実験のノウハウを身につけることを目標とする。

授業概要

　前期は教員の用意する認知心理学の２冊のテキストを、後期は心理学の論文（日本語論文３本、英語論文を含めても可）と過去の卒業論文を、それぞれ分担して読み、レジュメやパワーポイントを使って発表後、全員で質疑応答、討論を行う。これらに加えて、授業時間外に、指定された課題実験のデータの収集、分析を行う。

テキスト

　太田信夫・邑本俊亮・永井淳一 (2011). 認知心理学－知性のメカニズムの探求　培風館／高橋雅延（著）(2008).認知と感情の心理学　岩波書店

参考文献・課題図書

　鹿取廣人ほか（編）(2011). 心理学[第４版]　東京大学出版会／日本認知心理学会（監）(2010～11). 現代の認知心理学　全６巻　北大路書房／道又爾ほか（著）(2011). 認知心理学ー知のアーキーテクチャを探る[新版]　有斐閣

受講生への要望

　２冊のテキストを配布する第１回目のオリエンテーションに遅刻や欠席した者の受講は認めない。授業までに、心理学全般の知識の復習として長谷川寿一ほか（著）(2008). はじめて出会う心理学　改訂版　有斐閣などを読んでおくこと。

評価方法

　発表（内容および発表技法を評価）60％、質疑応答・討論40％

授業計画

１．オリエンテーション（発表者の割り振りなど）
２．認知心理学とは／感覚・知覚過程
３．短期記憶とワーキングメモリ／長期記憶
４．日常生活と記憶／知識と表象
５．言語と理解／思考と意思決定
６．認知と感情を学ぶということ
７．感情の基礎
８．注意と意識
９．短期・長期記憶
10．自伝的記憶と潜在記憶
11．知識と表象
12．言語理解と言語産出
13．問題解決と意思決定
14．新しい流れ
15．前期のまとめ
16．論文の発表と過去の卒論の発表と質疑①
17．発表と質疑②
18．発表と質疑③
19．発表と質疑④
20．発表と質疑⑤
21．発表と質疑⑥
22．発表と質疑⑦
23．発表と質疑⑧
24．４年次の卒論のテーマに関連した個人発表と質疑①
25．個人発表と質疑②
26．個人発表と質疑③
27．個人発表と質疑④
28．個人発表と質疑⑤
29．個人発表と質疑⑥
30．授業のまとめ

自由記述欄

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