2013 syllabus

コード	LE26-01
授業科目	認知心理学特講６
副題	（認知神経心理学的アプローチによる脳の探求）
副専攻	L1
特記事項

担当者	高橋　雅延
単位	2
期・曜時	前期　水1
対象学年	3・4年

学習目標

　もはや心理学において、脳科学（神経科学）のことを知らずにいることはできない。そこで、この授業は、認知神経心理学的アプローチによる脳の機能と脳画像研究に関する基本的な知見を身につけることを目指す。

授業概要

　教員のガイダンスのもと、テキストを分担して、レジュメやパワーポイントを使った発表と、（毎回、無作為に指名する）質疑応答、討論、受講者全員による相互評価を行う。受講生は、事前に指定された文献を読み、毎時間終了時に、授業のまとめとコメントを提出しなければならない。

テキスト

　Bloom, F., Nelson, C, A., ＆ Lazerson, A.(2001). Brain, mind, and behaviror. 3rd. ed. Freeman.（ブルーム（他著）中村・久保田（監訳）(2004). 新・脳の探検　講談社）

参考文献・課題図書

　Ward . J .(2010). The student's guide to cognitive neuroscience. (2nd ed.) Psychology Press. //Beaumont, J. G., Kenealy, P. M., ＆ Rogers, M. J. C. (eds.)(1996). The Blaclwell dictionary of neuropsychology. Blackwell. （岩田誠・河内十朗・河村満（訳）（2007）.　神経心理学事典　医学書院）／授業内で適宜紹介する。

受講生への要望

　第１回目のオリエンテーションに出席しない者の受講は認めない。全員が、事前に、テキストと大量の文献を熟読しなければならないので、膨大な準備時間のかかる上に、毎回、無作為に指名される質疑応答、討論に参加しなければならないことを覚悟すること。

評価方法

　発表（内容および発表技法を評価）60％、質疑応答・討論20％、コメント（論理性、明確性などを評価）20％

授業計画

１．オリエンテーション（発表者の割り振りなど）
２．Introduction to the nervous system
３．The cellular and chemical machinery of the brain
４．Life-span development of the brain
５．Sensing
６．The motor system
７．Homeostasis: Maintaining the internal environment
８．Rhythms of the brain
９．Emotions: The hights and lows of the brain
10．The human memory systems
11．Cellular mechanisms of simple learning and memory
12．Thinking and consciousness 1
13．Thinking and consciousness 2
14．The malfunctioning mind
15．授業のまとめ

自由記述欄

■BACK　■検索システムへ　 ■TOPへ