2013 syllabus

コード	KD52-01
授業科目	保育内容研究［言葉］
副題
副専攻
特記事項

担当者	小川　清美
単位	2
期・曜時	前期　土2
対象学年	2・3・4年

学習目標

　「幼稚園教育要領」の「言葉」のねらいと内容を理解し、言葉の獲得における発達の過程を学習する。さらに、乳幼児の望ましい保育・教育の方法について、実践事例をもとに学習する。

授業概要

　子どもがどのように言葉を獲得していくのか、その過程を具体的な子どもの事例から見ていく。そして保育者はどのような援助が望ましいのかを検討する。また、乳幼児をめぐる様々な児童文化財を環境として捉えていくために、保育者自身の研究方法を身につける。

テキスト

　高濱裕子他「事例で学ぶ保育内容領域言葉」萌文書林

参考文献・課題図書

　岡本夏木著「子どもとことば」（岩波書店）他、授業時に紹介する。

受講生への要望

　実際の乳幼児とかかわる機会をもつような努力を期待する。

評価方法

　出席状況と授業時の小レポートとまとめの試験を総合する。

授業計画

１．領域「言葉」の意義
２．領域「言葉」のねらいと内容
３．乳幼児期の言葉の獲得（１）新生児期
４．乳幼児期の言葉の獲得（２）乳児期
５．乳幼児期の言葉の獲得（３）幼児前期
６．乳幼児期の言葉の獲得（４）幼児後期
７．言葉の発達の基礎と特徴（１）環境とのかかわり
８．言葉の発達の基礎と特徴（２）人とのかかわり
９．領域「言葉」の保育内容（１）基本的な言葉の力
10．領域「言葉」の保育内容（２）日常生活での言葉
11．領域「言葉」の保育内容（３）絵本や物語を通しての言葉
12．領域「言葉」の保育内容（４）日常生活の中の文字
13．望ましい言葉の保育のあり方（１）保育者の言葉
14．望ましい言葉の保育のあり方（２）保育者の子どもへのまなざし
15．まとめ

自由記述欄

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