2013 syllabus

コード	CG24-01
授業科目	言語学概論Ⅱ
副題
副専攻	C1
特記事項

担当者	上野　善道
単位	2
期・曜時	後期　水4
対象学年	2・3・4年

学習目標

　言語について考え，その最も基本的な認識を得ることを目標とする

授業概要

　通常の「言語学概論」という形で「言語学」についての概念や方法を「知識」の形で伝えるのではなく，言語とは何なのか，どういう性質を持っているのかを，既存の知識に頼ることなく，できるだけ基本の部分から考え直してみたい。講師の側も新しい試みなので，毎回考えながら，受講生にも問い掛けて議論をしつつ話を進めていく。その材料はできるだけ日本語から取る。

テキスト

　斎藤純男『言語学入門』（三省堂）を用いる（各自用意のこと）。ただしこれを順番に全部読んでいくのではなく，批判も含めた話題の提供と，講義では触れなかった点の補充という位置づけで用いて行く。

参考文献・課題図書

　入門書の中では，より専門的なものとして，風間喜代三・上野善道・松村一登・町田健『言語学』第２版（東京大学出版会，第７刷が最新）をあげておく。その他は必要に応じて補足する。

受講生への要望

　受講生にも問い掛けながら話を進めるので，積極的な発言を期待する。
　疑問・質問も歓迎する。ただし，すべて授業中にすること。授業中以外は認めない。

評価方法

　試験（70％），授業中の発言（15％），出席点（15％）

授業計画

１．導入。言語学概論Ⅰのまとめと確認。
２．語順について，世界の諸言語の類型から日本語を見る。
３．テンス・アスペクト。「２番線に電車が到着しております」の意味は？
４．意味とは何か。「薬を付ける」と「薬を飲む」と「薬を撒く」の「薬」の意味は？
５．文字について。漢字は本当に「表意文字」なのか。
６．共時論と通時論。「通時態」という用語が定着しているが，そもそも存在可能か。
７．言語はなぜ変化するのか。その歴史はどうやったら分かるのか。
８．言語史の根本をなす「比較方法」とは。
９．「音変化」とは何か。そもそも「変化」なのか？また，音法則，類推，借用。
10．日本語の音韻史。
11．日本語のアクセント史。
12．活用から見た文法の変化。意味の変化。
13．言語地理学の原理。それが明らかにする歴史と比較方法による歴史との関係。
14．社会言語学が明らかにする歴史の特徴。
15．まとめ

自由記述欄

　業概要に述べた形の講義のため，話題が展開し，受講生も興味を持ったものは次回も続けることもあるし，答えもはっきりしないまま途中で終えるものもあろう。また，翌週に前回の補足修正をすることもあるはずである。そのため，予定通りにはならないことが予想される。大学の講義とはそういうものであると考える。予め正解が決まっているわけでもないし，いわゆる定説でさえ疑がってかかる必要があるからである。

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