2012 syllabus

コード	RB40-01
授業科目	社会・公民科教育法１
副題	（社会科教育の理論）
副専攻
特記事項

担当者	渡部　竜也
単位	2
期・曜時	前期　金5
対象学年	3年

学習目標

１．社会科教育の理念・教科目標と民主主義社会における社会科の存在意義を理解する。
２．以下の社会科授業理論一般の特質と課題を理解し、この類型枠組みに基づいて社会科授業を整理・判断することができる。
　①　理解主義社会科
　②　放任主義社会科
　③　問題解決主義社会科
　④　説明（科学的探究）主義社会科
　⑤　意思決定主義社会科
　⑥　網羅主義社会科
３．学習指導要領社会科（小中）・公民科（高校）の特質を理解する。

授業概要

　本講義は、社会科・公民科の理念、目標、そして教育方法及び教科内容についての見方・考え方をつかむことを目的とする「社会科教育の基礎論」に位置付く内容です。
　社会科授業を「構造」的に分析する目をつけていきます。
　なお、実践については、後期の講義でやります。

テキスト

　とくに指定はありません。

参考文献・課題図書

　棚橋健治『社会科の授業診断』（明治図書）
　森分孝治・片上宗二『社会科　重要用語の基礎知識300』（明治図書）
　原田智仁『社会科教育へのアプローチ』（現代教育社）
　社会認識教育学会編『公民科教育』（学芸図書出版）
　文部科学省『小学校学習指導要領』『中学校学習指導要領』『高等学校学習指導要領（公民科・地理歴史科）』および各解説

受講生への要望

評価方法

　レポートと期末試験

授業計画

１．公教育の誕生と社会科・公民科
２．民主主義社会における社会科教育の役割と意義：主権者の形成
３．社会科授業の評価基準
４．授業理論①：理解主義社会科
５．学習指導要領と理解主義社会科
６．学習指導要領の目標・内容の構造とその課題
７．授業理論②③：放任主義社会科と問題解決主義社会科１
８．授業理論②③：放任主義社会科と問題解決主義社会科２
９．授業理論④：説明主義（科学的探究主義）社会科１
10．授業理論④：説明主義（科学的探究主義）社会科２
11．授業理論⑤：意思決定主義社会科
12．授業理論⑥：網羅主義社会科と学校教育
13．社会科・公民科の学力と評価
14．社会科授業構造の類型化と比較検討＝まとめ＝
15．期末試験

自由記述欄

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