2012 syllabus

コード	KD32-01
授業科目	保育内容研究［人間関係］　Ａ
副題
副専攻
特記事項

担当者	西坂　小百合
単位	2
期・曜時	前期　木4
対象学年	2・3・4年

学習目標

　幼稚園教育要領及び保育所保育指針において、保育内容領域のひとつに「人間関係」がおかれている。ここでは領域「人間関係」のねらいと内容を理解し、乳幼児期の人とかかわる力の発達過程を理解しつつ、豊かな人とのかかわりを育む保育者の援助について考える。

授業概要

　以下の４つの視点で授業をすすめる
１．領域「人間関係」のねらいと内容を理解する。
２．乳幼児期の人とかかわる能力の発達を理解する。
３．さまざまな場面における子どもの人間関係を知る。
４．人とのかかわりを援助する保育者の役割について探る。

テキスト

　特に定めない。
　必要に応じて資料を配布する。

参考文献・課題図書

　事例で学ぶ保育内容　領域　人間関係　無藤隆監修、岩立京子編著　萌文書林
　幼稚園教育要領　幼稚園教育要領解説　保育所保育指針

受講生への要望

　幼児教育に関心があり、主体的な態度で授業に参加することが望ましい。

評価方法

　2/3以上の出席がなければ評価の対象にならない。
　授業への参加状況、授業中に課す小レポート、及び学期末試験に基づいて行う。

授業計画

１．オリエンテーション
２．「幼稚園教育要領」、「保育所保育指針」における領域「人間関係」
３．乳児期の発達と人間関係
４．幼児期の発達と人間関係
５．0・1・2歳児の保育と人間関係
６．3歳児における人とのかかわり①
７．3歳児における人とのかかわり②
８．4歳児における人とのかかわり①
９．4歳児における人とのかかわり②
10．5歳児における人とのかかわり①
11．5歳児における人とのかかわり②
12．個と集団の育ち
13．人とのかかわりの育ちを支える保育者の役割
14．「人間関係」をめぐる現代的課題
15．まとめ

自由記述欄

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