2012 syllabus

コード	BD30-09
授業科目	基礎課程演習　９
副題	（人身取引について考える－女性の人権と私たちにできること）
副専攻
特記事項

担当者	大槻　奈巳
単位	2
期・曜時	前期　木5
対象学年	1年

学習目標

・人身取引問題がどのような問題であるか理解する。
・人身取引問題を通して見える日本社会について考える。
・自ら考え、自ら行動し、社会を変革していく社会活動について考える。
・大学で学ぶ上で必要なスタディ・スキルを身につける。

授業概要

　日本は人身取引の被害者の多くが働いている受入れ大国である。日本が受入れ大国であるのは、日本社会にその需要があること、その状況を許容していることもその要因のひとつである。
　人身取引問題についての正しい理解を深め、性的サービスを買う需要がありそれを許容する社会について省み、自分たちに何ができるのかを話し合う機会とする。さらには、自ら考え、自ら行動し、社会を変革していく社会活動について考える機会とする。あわせて、大学で学ぶ上で必要なスタディ・スキルを身につける。

テキスト

①学習技術研究会編著2006『知へのステップ第３版』くろしお出版
②国立女性教育会館2008『人身取引（トラフイッキング）問題について知る』

参考文献・課題図書

①大槻奈巳2011「タイ調査の報告：SEOPOM調査データの量的分析」エンパワーメント視点からのアプローチ－報告書』科学研究費補助金基盤研究（B)課題番号20310157　2008～2010年度
②大槻奈巳・羽田野慶子2011「人身取引問題に対する日本人の意識－性的サービスの「需要」と被害者対策に関する分析」独立行政法人国立女性教育会館『日本の安全保障と人身取引－エンパワーメント視点からのアプローチ－報告書』科学研究費補助金基盤研究（B)課題番号20310157　2008～2010年度
③大槻奈巳2009「人身取引被害者のための職業訓練・生活自立支援の機能と課題」『聖心女子大学論叢』Ｐ207‐225

受講生への要望

　自ら動き、自ら考えてください。

評価方法

　出席（20％）、発表（30％）、議論への参加（20％）、レポート（30％）の総合評価

授業計画

１．はじめに
２．図書館訪問／文献検索の方法について学ぶ
３．作業日
４．大学で必要なスタディ・スキルについて１：テキスト①の３章、４章、８章（各1名発表）　
５．大学で必要なスタディ・スキルについて２：テキスト①の９章、11章、12章（各1名発表）
６．人身取引問題の実態１：テキスト②の1章、２章（各２名発表）＋VTR視聴
７．人身取引問題の実態２：テキスト②の３章、４章、（各２名発表）
８．人身取引問題の実態３：課題文献①、被害者支援について：課題文献③　（各２名発表）
９．日本人・大学生の性的サービスへの意識　課題文献②（３名発表）＋VTR視聴
10．作業日
11．グループ発表１
12．グループ発表２
13．グループ発表３
14．グループ発表４
15．まとめ

自由記述欄

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