2012 syllabus

コード	YD15-01
授業科目	教育実践特殊研究５
副題	（造形美術教育研究）
副専攻
特記事項

担当者	水島　尚喜
単位	2
期・曜時	後期　金4
対象学年	院生のみ

学習目標

　子ども中心の造形美術活動をどのように保障するかを視座にして、内外の造形活動のカリキュラムや教育理論を比較検討し、実践と理論の再構築を試みる。

授業概要

　造形美術教育に関するカリキュラムや研究会資料等をもとにして、造形美術教育の理論を検討する。さらに、望まれる表現・造形表現、図画工作科、美術科についての在り方を検討・考察する。

テキスト

　特に定めない。

参考文献・課題図書

　藤澤・水島編「図画工作美術教育研究」教育出版、２０１０年

受講生への要望

　具体的な資料に基づいて、考察を進めます。各自の主体的な関わりを望みます。

評価方法

　討議、発表、レポート、出席などによる総合評価

授業計画

１．オリエンテーション
２．造形美術教育の位置づけ
３．造形美術教育思潮（１）
４．造形美術教育思潮（２）
５．我が国の造形美術教育史（１）
６．我が国の造形美術教育史（２）
７．制度における造形美術教育（１）幼稚園
８．制度における造形美術教育（２）小学校
９．制度における造形美術教育（３）中学校
10．振り返り（中間報告検討会）
11．造形美術教育の実践事例・カリキュラムの検討（１）幼稚園
12．造形美術教育の実践事例・カリキュラムの検討（２）小学校
13．造形美術教育の実践事例・カリキュラムの検討（３）中学校
14．造形美術教育の課題と展望
15．まとめ（最終報告検討会）

自由記述欄

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