2012 syllabus

コード	WB16-01
授業科目	障害児心理学特論
副題
副専攻
特記事項

担当者	小泉　智恵
単位	2
期・曜時	後期　月1
対象学年	院生のみ

学習目標

　ライフコースの視点から発達障害児・者の精神発達と支援について学習し、理解を深めます。

授業概要

　発達障害について基本的な症状についてライフコースの視点から概観する。支援や療育、ソーシャルスキルトレーニングについて、DVDを見たり、ロールプレイをしたりして実際に体験することにより、理解を深める。

テキスト

　宮尾益知　2007　ADHD・LD・高機能PDDのみかたと対応　医学書院

参考文献・課題図書

　上野一彦・月森久江　2010　ケース別発達障害のある子へのサポート実例集小学校編　ナツメ社

受講生への要望

　授業では積極的に発言、体験をしてください。1回目で方針を決めますので受講を考えている方は必ず出席してください。

評価方法

　出席とレポートにより評価します。

授業計画

１．オリエンテーション
２．ADHDの症状と支援
３．LDの症状と支援
４．高機能PDDの症状と支援
５．そのほかの発達障害の症状と支援
６．ライフコースからみた発達障害；乳幼児期
７．ライフコースからみた発達障害；児童期
８．ライフコースからみた発達障害；思春期青年期
９．ライフコースからみた発達障害；成人期
10．早期発見・早期支援の方法
11．早期発見・早期支援の社会システム
12．療育
13．ソーシャルスキルトレーニング；概観
14．ソーシャルスキルトレーニング；実践
15．総括

自由記述欄

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