2011 syllabus

コード	JH70-01
系列	系列：教育学・初等教育学
授業科目	教育学演習２－１９
副題	（教育環境の矛盾ー平等と不平等の再生産）
副専攻	J1

担当者	鶴田　敦子
単位	2
期・曜時	後期　火2
対象学年	3年
特記事項

学習目標

　全ての教育のカリキュラムを、ジェンダーエクイティの視点から、フォーマルとヒドゥンの両面からとらえなおし、全ての子ども達の個性と能力を発揮する教育の原点を理解する。

授業概要

　学校・家庭・マスコミ等、全ての環境における教育言説・教育内容・教育慣行をジェンダーエクイティの視点から批判的に検討し、各自の中にあるジェンダー・バイアスが形成される要因を検討していく。

テキスト

　木村涼子『ジェンダーで考える教育の現在フェミニズム教育学をめざして』出版：部落解放・人権研究所

参考文献・課題図書

　授業時に紹介。

受講生への要望

　各自の問題意識を主体的に取り組むこと。

評価方法

　討議への参加・レポート

授業計画

１．ガイダンス
２．平等教育の推移と理念の変化①戦前
３．平等教育の推移と理念の変化②戦後
４．学校教育の矛盾ー①教育課程の２側面
５．学校教育の矛盾ー②平等の教育と不平等の教育
６．ジェンダー概念の発見
７．オープンカリキュラムの中の矛盾その①公と私
８．オープンカリキュラムの中の矛盾その②私の範囲
９．オープンカリキュラムの中の矛盾その③身体と生・性
10．ヒドゥンカリキュラムの問題ーその①教師・生徒・親の言動
11．ヒドゥンカリキュラムの問題ーその②教科書等
12．マスメディアにおけるジェンダーバイアス
13．家庭教育におけるジェンダーバイアス
14．国際化の中でのジェンダー・エクイティ教育
15．ジェンダー・エクイティ教育の今後の課題

自由記述欄

　特になし

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