2011 syllabus

コード	JC35-01
系列	系列：教育学・初等教育学
授業科目	教育課程方法論
副題	（情報化の進展と教育課程(カリキュラム)の編成）
副専攻	J1

担当者	堀田　龍也
単位	2
期・曜時	後期　月4
対象学年	2・3・4年
特記事項

学習目標

　我が国では、どのようにして新しいカリキュラム（教育課程）が形成されていくのか、そのねらいや教育方法について学習する。

授業概要

　今日の教育課程政策の考え方を把握した上で、総合的な学習の時間や情報教育、習得・活用・探究など新学習指導要領の特色を踏まえた教育課程や授業方法について、実践的に論じる。

テキスト

　特になし

参考文献・課題図書

　授業時に指示

受講生への要望

　実践的な情報を提供する講義とし、必要に応じて演習も実施する。授業中は指名により発言を要求することが多い。また、提出物も多いため勤勉さが必要となる。

評価方法

　講義の内容を正確に理解し、その上で自己の見解を論じることができるかについて、小レポートおよび最終試験で評価する。

授業計画

１．◇学習指導要領とカリキュラム
２．・カリキュラムの構成
３．・総合的な学習の時間
４．◇背景となる学習論
５．・行動主義と認知主義
６．・履修主義と習得主義
７．・学習環境の設計と実践的評価
８．◇情報教育のカリキュラム
９．・情報教育のねらいと方法・評価
10．・カリキュラム開発と支援
11．◇学習環境の設計
12．・学習環境の設計と開発
13．・学習におけるインターネットの役割
14．・教育現場での新しい試み
15．◇まとめ

自由記述欄

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