2011 syllabus

コード	BD30-18
系列	系列：基礎課程演習
授業科目	基礎課程演習　１８
副題	（現代の教育ー問題のとらえ方、考え方と未来への可能性）
副専攻

担当者	北村　和夫
単位	2
期・曜時	前期　木5
対象学年	1年
特記事項

学習目標

　現代の教育、学校、子どもに関わるいくつかの重要テーマについて関心と理解を深める。また教育の問題をどのようにとらえ、考えるのか、教育学的な思考法を知り、未来への展望を開く一助としたい。演習を通じ、大学における学習方法、発表・討議方法、学習・研究上のマナー、レポートのまとめ方等について基礎的な技能を修得する。

授業概要

　大学生となり、これまで生徒、子どもの立場で経験してきた「教育の世界」を、今度は教師、市民、大人の視点でとらえ直すことが求められてくる。現代の子どもの変容、問題行動への対処、学校選択制、学力低下問題、学校・教育改革の動向、総合的な学習の時間、教師の資質・能力等のテーマを取り上げ自由な発想からの多様な意見、経験を交流させたい。子どもと大人の視点が交錯することであろう。これらの問題の歴史的、理論的な性格を押さえ、教育学的に考えるとはどういうことか、経験してもらいたい。

テキスト

　特になし。必要なものは授業中に配布するか指示する。

参考文献・課題図書

　特になし。必要なものは授業中に指示する。

受講生への要望

　演習は協力し合って認識を深めていく場です。発表・討議に積極的に参加し、授業の活性化に貢献してください。和やかな中でお互いに理解し合い、早く大学の雰囲気に慣れることができるようがんばりましょう。

評価方法

　出席状況、発表内容、討議等への参加、レポート等を総合的に評価する。

授業計画

１．オリエンテーション、全体計画の説明など
２．グループワーク（「学びと教育の風景」を読み解く）
３．グループワーク（「報道された教育」から考える）
４．資料・データの収集とプレゼンテーションの方法
５．発表と討議（１）「子どもの特質、子どもの今」1
６．同　　上　（２）「　　　同　　　　上　　　」2
７．同　　上　（３）「不登校・いじめの克服」1
８．同　　上　（４）「　　同　　　　上　　」2
９．同　　上　（５）「学校をどう改革するか」1
10．同　　上　（６）「　　同　　　　上　　」2
11．同　　上　（７）「日本の学力・世界の学力」1
12．同　　上　（８）「　　同　　　　上　　　」2
13．同　　上　（９）「授業改造と教師の力量」1
14．同　　上　（10）「　　同　　　　上　　」2
15．全体のまとめ

自由記述欄

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