2011 syllabus

コード	WF81-01
系列	人間科学専攻（博士前期課程)
授業科目	生涯学習研究演習
副題
副専攻

担当者	(前)鶴田　敦子・(後)高田　遵湖
単位	4
期・曜時	通年　火2
対象学年	院生のみ
特記事項

学習目標

（前期）各自の教育の問題意識を、生涯学習の視点からみつめ、平等と共生の教育課題、特にジェンダー・イコーリティの課題について明らかにすることができる。
（後期）運動実践の意義を理論と実践から明らかにする。

授業概要

（前期）国際的な視点をもって、家庭・学校・社会・メディアなどあらゆる諸環境をとらえ直し、人間と自然、南北の共生と平等関係の樹立の課題に、身近かなところから着手する教育課題について討論する。
（後期）社会変化（高齢化、国際化、情報化等）の速度が著しい現代にあって、新しい技術、新しい知識、行動様式、規範、考え方等を学習し、人間らしく対応しながら、自己を教育し、自らの人生を豊かに充実することが求められている。生涯学習は多岐にわたるが、本演習では、医学的にも関心をもたれているピラーティス・メソッドや多様な身体技法に焦点を当て、これを調査し、生涯にわたる運動実践の方法や意義を検討する。

テキスト

　特になし（前期）

参考文献・課題図書

　石黒広昭 (編集) 「AV機器をもってフィールドへ―保育・教育・社会的実践の理解と研究のために」新曜社、2001
　適宜紹介

受講生への要望

（前期）自分の問題意識を、国際的な視野とジェンダー平等から見つめて欲しい。

評価方法

（前期）レポート
（後期）関心を明確にして意欲的に取り組んでください。

授業計画

１．オリエンテーション
２．各自の問題意識の所在について発表　　その①
３．その②
４．その③
５．先行研究の講読と討議　　その①
６．その②
７．その③
８．論点に基づく文献講読と討議
９．その①
10．その②
11．その③
12．研究方法論および研究課題の再検討　　その①
13．その②
14．その③
15．授業のまとめ
16．オリエンテーション
17．資料購読(1)
18．資料購読(2)
19．資料購読(3)
20．資料購読(4)
21．フィールドワーク(1)
22．フィールドワーク(2)
23．フィールドワーク(3)
24．フィールドワーク(4)
25．フィールドワーク(5)
26．資料収集･整理と発展(1)
27．資料収集･整理と発展(2)
28．資料収集･整理と発展(3)
29．資料収集･整理と発展(4)
30．授業のまとめ

自由記述欄

　特になし

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