2009 syllabus

コード	RB81-01
系列	系列：教職専門科目
授業科目	宗教科教育法１
副題
副専攻

担当者	山崎　渾子
単位	4
期・曜時	通年　火1
対象学年	3年
特記事項

学習目標

　中学校および高等学校の宗教科免許状取得予定者のための必修4単位の宗教科教育法を学ぶ。宗教授業を置いている学校によって、その授業内容は異なるが、ここで用いる事例はキリスト教系ミッションスクールでのものが比較的多い。

授業概要

■宗教の授業を置いている中学校・高等学校での実践例をみながら、
　　宗教と教育の関係
　　宗教と人間の関係
　　宗教と社会の関係などの問題を研究する。
　この場合、諸宗教にも可能な限り触れるが、ミッションスクールや、聖心会系学院での宗教教育の実例を土台とします。
■宗教科の教師としての何人かの体験や生徒の感想をもとに、宗教教育のあり方について研究する。
■公教育と宗教の問題、日本の歴史と宗教の問題、できれば世界の国の宗教教育についても取上げてみたい。

テキスト

　必要に応じて適宜紹介し、使用する。

参考文献・課題図書

　必要に応じて適宜紹介する。

受講生への要望

　意見や感想を大いに歓迎するので積極的に参加してほしい。

評価方法

　出席・平常点・レポートなどを評価する。

授業計画

１．参加者確認、日程・授業内容説明、意見交換
２．宗教と教育：　講義　　テキスト分担・研究
３．テキスト研究・報告①　討議
４．宗教と社会：　講義　　テキスト分担・研究
５．テキスト研究・報告②　討議
６．諸宗教　講義　
７．テキスト研究・報告③
８．宗教授業事例研究：　講義　　建学の精神と宗教
９．テキスト研究・報告④
10．　　〃　　　　　　　　　　　年間目標と宗教行事
11．テキスト研究・報告⑤　　
12．　　〃　　　　　　　　　　　月間目標と宗教行事
13．研究授業の例　教案作成
14．模擬授業準備
15．　夏期課題　テキスト、教材資料収集
16．テキスト報告⑤
17．資料収集報告⑥
18．模擬授業（４５分）
19．模擬授業　〃
20．諸宗教の例　　講義（聖書または仏教を中心に？）
21．　〃　　　　　　　（その他の宗教？）
22．テキスト研究・報告⑦　　
23．宗教行事について
24．宗教行事　（例えばミサや祈り）実践
25．メディア（絵、音楽、その他？）利用と宗教授業例
26．テーマを選んでパワーポイント作成
27．パワーポイント　　報告⑧
28．予定調整予備日
29．　〃
30．課題とレポート提出

自由記述欄

■　宗教と教育の関係
　　宗教と人間の関係
　　宗教と社会の関係などの問題を研究する。
この場合、諸宗教にも可能な限り触れるが、ミッションスクールや、聖心会系学院での宗教教育を実例の土台とする。
■宗教科の教師としての実践例や生徒の感想をもとに、宗教教育のあり方について研究する。
■公教育と宗教の問題、日本の歴史と宗教の問題、できれば世界の国の宗教教育についても取上げてみたい。

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