2009 syllabus

コード	KB81-02
系列	系列：初等教育学
授業科目	家庭科教育法　Ｂ
副題
副専攻

担当者	増茂　智子
単位	2
期・曜時	前期　月2
対象学年	2・3・4年
特記事項

学習目標

　初等教育段階における家庭科教育の学習指導に必要な、基礎･基本の知識及び技能を身につけ、教える立場からの実践力向上を目指す。また授業を創り実施できるための教材研究について、具体的な授業を想定し検討する力を培っていきたい。

授業概要

　家庭科教育とは何か。これまでの家庭科教育観等を振り返り、教科教育としての家庭科の学びの意義について検討する。家庭科の学習目標や学習内容を確認･検討し、それらに必要な知識と技能を､体験(調理実習や被服実習等)を交え検討していく。後半で、授業力を培うための模擬授業を実施していく。

テキスト

　鶴田敦子編著『授業力UP家庭科の授業』(日本標準）

参考文献・課題図書

　鶴田敦子著『家庭科が狙われている』(朝日新聞社)、教師養成研究会編『小学校家庭科教育研究』(学芸図書）他

受講生への要望

　調理実習や模擬授業はグループ活動になる為､協力･協調が必須。学習内容により各自持参するもの有り。忘れ物に注意　

評価方法

　平常点。実習や模擬授業等への取り組みと授業において指示する小レポート(全５回)や作品等提出物による総合評価。

授業計画

１．オリエンテーション(受講者確認､グループ決め他)
２．家庭科の成立と変遷及び特性　他
３．家庭科教育の魅力　他
４．小学校家庭科の目標と内容　(学習指導要領や教科書も確認)
５．小学校の家庭科の授業について知る①
６．　同上　②
７．家庭科の授業づくりと実習（１）｢衣生活｣①手縫いの基礎･基本
８．同上　（１）｢衣生活｣②創意工夫への支援
９．同上　（２）「食生活｣①衛生･安全面の確認と献立作成　他
10．同上　（２）「食生活｣②献立の検討　他
11．同上　（２）「食生活｣③調理実習
12．同上　（２）「食生活｣④実習の振り返り、食育について
13．家庭科の授業づくりと模擬授業①(前半）
14．家庭科の授業づくりと模擬授業②(後半)
15．まとめ－これまでの学びの振り返り、これからの家庭科教育

自由記述欄

授業以外に、実習や模擬授業に向けて、個人及びグループごとに取り組み、準備する課題が結構あります。忙しいとは思いますが､しっかり取り組んで授業に臨んでください。出席重視です。

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