2009 syllabus

コード	JH57-01
系列	系列：教育学・初等教育学
授業科目	教育学演習２－７
副題	（幼児理解）
副専攻	J1

担当者	河邉　貴子
単位	2
期・曜時	前期　火2
対象学年	3年
特記事項

学習目標

　教育の基礎である人間理解力を、文献購読、保育観察、映像視聴などの様々な方法を通して高める。

授業概要

　全ての保育行為は子ども理解から始まる。ビデオ分析、文献講読、および保育現場における実際の観察を通して、環境とのかかわりの中で子どもを理解することを演習的に学ぶ。

テキスト

　『幼児教育へのいざない』佐伯胖、東京大学出版会

参考文献・課題図書

　適時プリント配布

受講生への要望

　幼児教育を学びたいと熱望している学生を望みます。近隣の幼稚園において保育観察を実施する都合上、人数は15名まで。

評価方法

　授業への主体的参加態度、レポートによる総合評価

授業計画

１．幼児を理解するとはどういうことか
２．チャイルドウォッチング・ガイダンス
３．チャイルドウォッチング（1）報告会
４．テキスト第1章～子どもを見るということ
５．テキスト第2章～子どもが「発達する」ということ
６．テキスト第3章～保育思想の源流をさぐる
７．テキスト第4章～「ともに生きる」保育
８．幼稚園における保育観察
９．観察記録検討会（1）
10．観察記録検討会（2）
11．ビデオを通した幼児理解（1）3歳児
12．ビデオを通した幼児理解（2）4歳児
13．ビデオを通した幼児理解（3）5歳児
14．チャイルドウォッチング（2）報告会
15．まとめ～自分の幼児理解力は高まったか

自由記述欄

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