2009 syllabus

コード	JD34-01
系列	系列：教育学・初等教育学
授業科目	人間学習４［総合演習］
副題	（環境・メディア・自己発見）
副専攻	J1

担当者	水島　尚喜
単位	2
期・曜時	前期　金4
対象学年	2・3・4年
特記事項

学習目標

　「環境」を視座とする「視覚芸術」の価値や課題について体験的に学び、その過程において自己と環境の関連性を考察する。

授業概要

　「路上観察」「コラージュ製作」などの制作活動を通して、身の回りの素材や空間のあり方について関心を持ち、地域における環境の問題を体験的に問う場を設定する。この過程において「環境」や「視覚芸術」をめぐる価値や課題について考察し、「自己」についての洞察を深める。

テキスト

　特に定めない。

参考文献・課題図書

　今和次郎『考現学入門』（ちくま文庫）、赤瀬川原平他『路上観察学入門』（ちくま文庫）

受講生への要望

　主体的に「アートすること」の楽しみを見出してください。

評価方法

　出席・課題への取り組み・プロジェクトの発表等による総合評価。

授業計画

１．「環境と美術をめぐって」イントロダクション
２．「路上観察（その１）」大学構内の視覚的世界やイメージから主体的に意味を発見する。
３．「路上観察（その２）」デジタルカメラ、銀塩カメラなどを用いての事例採取
４．「路上観察（その３）」報告会
５．「大学構内における制作実習（その１）」屋内外の環境に働きかけて、形態の変化がもたらす意味変容について、その可能性を考察する。
６．「大学構内における制作実習（その２）」フィールドの確定及び方法論の選択
７．「大学構内における制作実習（その３）」視覚的環境への働きかけとフィードバック
８．「大学構内における制作実習（その４）」まとめ
９．「自分がいるということ（その１）」自分と環境的世界をモチーフとして、再構成した内容をプレゼンテーションする。
10．「自分がいるということ（その２）」「大切な宝物」の紹介
11．「自分がいるということ（その３）」「宝物」と自分との位相の確認、表現方法の検討
12．「自分がいるということ（その4）」描画行為、撮影、コピーなどによる作品制作
13．「自分がいるということ（その５）」作品（表現内容）についての分析批評
14．「自分がいるということ（その６）」作品発表会
15．総まとめ（振り返り）

自由記述欄

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