2009 syllabus

コード	ED17-01
系列	系列：人間関係
授業科目	人格心理学特講４
副題	（交流分析の実践と応用）
副専攻	E1

担当者	和田　迪子
単位	2
期・曜時	後期　水3
対象学年	3・4年
特記事項

学習目標

　交流分析（TA）理論の真髄である脚本分析理論を中心に、TAの応用と活用を深めながら、人生の意味を考える。

授業概要

　「交流分析（TA）概論」で基礎知識を学んだので、本講座はTAの実践と応用を目的とする。TAの真髄は自己分析である。そのための具体的方法論をさらに深める。また、ライフサイクル論やアイデンティティ論などを加味し、日常の時事問題を材料にしながら、「生きること」や「人生」について、TAを中心にした新たな視点で考えてみたい。

テキスト

　取り扱う範囲が広く種類が多いので、テキストは用いない。

参考文献・課題図書

　適宜紹介する。

受講生への要望

　授業は倫理とともに、TA概論以上に演習によって自己分析を深めるので、毎回の出席を望む。

評価方法

　課題を通してのディスカッションとワークで授業を進める。従って、それらを通してのまとめのレポートを提出してもらう。

授業計画

１．交流分析概論と本講座の関係について
２．脚本分析Ⅰ：理論解説
３．脚本分析Ⅱ：「脚本チェックリスト」による演習
４．脚本分析Ⅲ：「脚本チェックリスト」による演習
５．ラケット分析Ⅰ：演習
６．ラケット分析Ⅱ：理論と演習
７．脚本とラケットⅠ：人生シナリオについて学ぶ
８．脚本とラケットⅡ：人生シナリオについて学ぶ
９．TAと精神分析Ⅰ：脚本とアイデンティティ
10．TAと精神分析Ⅱ：脚本とナルシズム
11．TAと精神分析Ⅲ：脚本とライフサイクル
12．TAと精神分析Ⅳ：脚本とライフサイクル
13．TAと精神分析Ⅴ：脚本とライフサイクル
14．総論
15．まとめ

自由記述欄

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