2009 syllabus

コード	AL15-01
系列	系列：日本語関連科目
授業科目	上級日本語１－２
副題
副専攻

担当者	安田　芳子
単位	1
期・曜時	後期　木3
対象学年	1･2・3・4年
特記事項

学習目標

　論文を書くための日本語力のより一層の向上を目的とする。言葉と文化の関係の考察、日本語語彙の意味の広がり、意味分析、そこに潜む考え方、論理、文化を探る。考察力、分析能力と共に、高度な日本語表現力を養う。

授業概要

　『ことばと文化』を読み、分担箇所のまとめ・内容の分析・意見を発表し、それに対してクラスでディスカッションを行う。最後にレポートにまとめる。同様の方法で『日本語　表と裏』を読み、何気なく使っている語彙について表の意味、裏の意味を分析する。漢字テキストを使って大学生レベルの漢字力を各自で習得し、毎回小テストを行う。

テキスト

　鈴木孝夫『ことばと文化』岩波書店 1973
　森本哲郎『日本語　表と裏』新潮社 1988
　板野博行『漢字元1938』アルス工房 2005

参考文献・課題図書

　司馬遼太郎・ドナルド･キーン『日本人と日本文化　改版』中央公論新社 1996
　その他クラスで適宜紹介

受講生への要望

　日本語そのものに興味を持ち、テキストの内容を楽しみながら理解し、豊かで自然な日本語の表現力の習得を目指してほしい。課題発表、ディスカッションには積極的に参加すること。

評価方法

　発表、期末論文、提出物、期末テスト、漢字小テスト、出席などにより総合的に評価する。

授業計画

１．『ことばと文化』第1章①
２．『ことばと文化』第1章②
３．『ことばと文化』第2章①
４．『ことばと文化』第2章②
５．『ことばと文化』第3章①
６．『ことばと文化』第3章②
７．『ことばと文化』第5章①
８．『ことばと文化』第5章②
９．『日本語　表と裏』①　「よろしく、やっぱり」
10．『日本語　表と裏』②　「虫がいい、どうせ」
11．『日本語　表と裏』③　「いい加減、しとしと」
12．『日本語　表と裏』④　「こころ、わたし」
13．『日本語　表と裏』⑤　「まあまあ、どうも」
14．『日本語　表と裏』⑥　「もったいない、意地』
15．期末テスト　総まとめ

自由記述欄

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