2009 syllabus

コード	YD33-01
系列	人間科学専攻（博士後期課程)
授業科目	国際教育特殊研究３
副題	（教育の国際化－人権、UNESCO、ESDなどの観点から－）
副専攻

担当者	伊井　直比呂
単位	2
期・曜時	前期　集中
対象学年	院生のみ
特記事項

学習目標

　今日、世界共通の基盤的価値で教育が実施されるようになってきている。このような教育の国際化を、「人権としての教育」、UNESCOの理念、ESDの展開などの観点から捉え、どのような基盤的価値で展開しつつあるかを理解する。

授業概要

　最初に、人権とは何かをその発生史から捉え、国際人権法や憲法が述べるところの「人権」を理解する。その上で「人権としての教育」を現実の教育現場から考察し、かつそれらがUNESCOでどのように推進されているか。さらに、近年世界で展開されているESDという実践の意義を述べる。

テキスト

　適宜配布します

参考文献・課題図書

　森島常雄著「魔女狩り」岩波新書D20、
　トマス･ペイン著　西川正身訳「人間の権利」岩波文庫ほか

受講生への要望

　考える

評価方法

　出席50% レポート50％

授業計画

１．教育って何？人権って何？教育現場の実像
２．人権概念の歴史　1215年に遡って
３．構造的な問題としての人権侵害―その諸相
４．「人権としての教育」という概念　日本国憲法から
５．同概念　教育法規（国際教育法を含む）から
６．同概念　国内外の教育裁判事例から
７．同概念　日本から生まれた「学習権」という権利１
８．UNESCO Education For All（EFA）について
９．UNESCOが進めるESD
10．ESDという実践　大阪の二つの異なる文化の高校から①
11．ESDという実践　大阪の二つの異なる文化の高校から②
12．Education For AllとESDとの新しい関係と展開
13．あなたの座標軸をつくる
14．ディスカッション
15．振り返りと整理

自由記述欄

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