2009 syllabus

コード	YD13-01
系列	系列：人間科学専攻（博士後期課程）
授業科目	教育実践特殊研究３
副題
副専攻

担当者	新井　英靖
単位	2
期・曜時	前期　集中
対象学年	院生のみ
特記事項

学習目標

　特別支援教育の概要について理解し、現代の特別支援教育の課題を考えることができる。

授業概要

　日本および海外の特別支援教育の歴史と制度を概観した上で、特別支援教育に関する実践の特徴と今後の課題について解説する。

テキスト

　特になし

参考文献・課題図書

　湯浅恭正編『よくわかる特別支援教育』（ミネルヴァ書房）日本特別ニーズ教育学会編『テキスト特別ニーズ教育』（ミネルヴァ書房）

受講生への要望

　意欲を持って参加すること（事前に専門的な知識は要りません）

評価方法

　講義の最後にレポートを作成してもらい、その内容で評価する。

授業計画

１．障害児教育のはじまりと発展の過程
２．障害児学校・学級の制度と構造
３．諸外国の特別ニーズ教育の制度と実践
４．日本の特別支援教育の制度と課題
５．障害児の卒業後の生活と労働
６．特別支援教育の教育課程の特徴
７．新学習指導要領の改訂と自立活動
８．障害児の発達と授業づくり
９．知的障害児の国語・算数の実践
10．領域・教科を合わせた指導の実践的課題
11．自閉症児等の発達障害児の特徴と支援方法
12．落ち着きのない子の心理的特徴と支援方法
13．特別支援教育の校内支援体制づくり
14．通常学校での特別支援教育実践の課題
15．まとめ（レポート作成）

自由記述欄

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