2008 syllabus

コード	KB51-01
系列	系列：初等教育学
授業科目	理科教育法　Ａ
副題
副専攻	K1

担当者	円谷　秀雄
単位	2
期・曜時	後期　土1
対象学年	2・3・4年
特記事項

授業概要

　国際学力調査の結果によって、理科の学力の低下が心配されている。自然に対する子どもの興味は関心は強く、観察・実験などの活動に意欲的に取り組む姿勢をもっている。子どもが自然に対し愛着をもち、認識を深める理科の学習・授業を考えたい。
　理科で学習する基礎・基本的な内容と技能、子どもの実態を学び、さらに社会からの要請に応える理科教育のあり方について考える。

課題・評価

　レポートと出席、授業への取り組み等による総合評価

テキスト

　特に定めない。必要に応じて授業中に資料を配布・紹介する。

参考文献

　必要に応じて、授業中に紹介する。

受講生への要望

　「よくわからないから避ける。」のではなく、「こうしたらどうなるのかな。」という問題解決に繋がる姿勢を期待したい。自分が実際に観察や実験を行い、活動を通して学ぶ価値に気づき、その楽しさを味わってほしい。

授業計画

　自然環境と人間との望ましい関わり方や、発展する科学技術に対する理解が求められている。理科教育で育成したい子ども像を明らかにしながら、理科学習のあり方について考える。また、観察・実験などの活動を実践し、小学校理科学習の基礎・基本を学ぶ。
１　子どもと自然
　・子どもの自然体験
　・自然に対する子どもの認識
２　理科学習への期待
　・目標と内容（新しい指導要領の目指す方向）
　・自然との関わりのあり方
　・理科を学ぶための基礎・基本
３　理科の授業の設計
　・子どもの実態
　・教材研究
　・単元計画
　・指導案の立案
　・評価
４　これからの理科教育の課題
　・理科の学力の向上
　・ひらかれた学習の場の検討
　　　社会施設（科学館、博物館など）の利用
　　　人材の活用

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