2008 syllabus

授業概要

　健康教育・学校保健の課題、子どもの健康行動の課題、あるいは子どもの心身の発育・発達の課題を概観したうえで、素朴な疑問をみんなで出し合います。そして、その疑問に基づく各自あるいはグループでの課題を設定し、調査や研究を行い、成果を報告書にまとめるとともに発表します。

課題・評価

　各自の課題への取り組み、報告書の内容と発表などを総合的に評価します。

テキスト

　プリントを配布します。

参考文献

　木下是雄『レポートの組み立て方』筑摩書房，1990
　柴山真琴『子どもエスノグラフィー入門』新曜社，2006
　南風原朝和，市川信一，下山晴彦『心理学研究法入門』東京大学出版会，2001

受講生への要望

　素朴な疑問を大切にしつつ、各自関心を持った課題を追究し発表する力量とセンスを高めてください。

授業計画

　１．健康教育の課題、子どもの健康行動の課題、子どもの心身の発育・発達の課題の検討と素朴な疑問の掘り起こし
　２．課題の設定と調査研究方法の検討
　３．文献・資料・データの収集と分析
　４．報告、発表、討論
　５．報告書の作成
　６．最終報告、発表