2008 syllabus

コード	JC31-02
系列	系列：教育学・初等教育学
授業科目	教育心理学　Ｂ
副題	（学ぶこと、育つこと、かかわること）
副専攻	J1・K1・K2

担当者	上淵　寿
単位	2
期・曜時	後期　木4
対象学年	2・3・4年
特記事項

授業概要

　この講義は、学校教育活動へ心理学からリソースを提供することを目的とします。しかし、それは役立つスキルやノウハウを伝授することではありません。むしろ、教育に対する「ちょっと風変わりな考え」の主張とみていいでしょう。たとえば、学ぶことや、育つこと、やる気があること等は、無前提に「よいこと」、「大事なこと」とされていますが、本当にそうでしょうか？このような疑問をもつことは、より良い教育をするのに、一見遠回りにもみえます。しかし、結果として、異なる考えや気持ちを抱えた人たちが交流する（教育はコミュニケーションですから）のに、大事な役割を果たすと考えます。心理学の専門的な授業や、教育現場で明日から使える技法を求める人にとっては、物足りないかもしれませんが、この点に留意して受講してください。

課題・評価

　講義最終日の試験で評価します。ただし、出席回数が不足する場合は、単位修得は不可となります。注意して下さい。

テキスト

　特に定めません

参考文献

　講義中に適宜知らせます

受講生への要望

　授業への積極的参加は歓迎します。私語は慎んでください。他の受講者を妨害することになります。

授業計画

1　オリエンテーション
2　教育心理学とはなんですか？
3　やる気 1　やる気はどこに向くの？
4　やる気 2　やらない気持ちの考え方
5　学ぶ・教える　1　知っているのにできないのは？
6　学ぶ・教える　2　「学んでいる」という生き方
7　学ぶ・教える　3　イライラする「学力」という言葉
8　変わること1（特別支援を含む）　その見方
9　変わること2　人の中のつながり、外とのつながり　
10　学校という場でつながることと切れること
11　教える仕事　1　教師の特徴
12　教える仕事　2　教師の悩み
13　試験

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