2008 syllabus

コード	WD51-01
系列	人間科学専攻（博士前期課程)
授業科目	認知心理学特論Ⅰ
副題	（認知と感情の研究の基礎を学ぶ）
副専攻

担当者	高橋　雅延
単位	2
期・曜時	前期　水5
対象学年	院生のみ
特記事項

授業概要

　この授業では、認知心理学において比重の増している感情研究について、テキストを読んで学ぶことに加え、心理学の他の領域や日常生活との関連性を全員で考えていく。これらのことによって、感情研究の面白さと限界が明確になると同時に、今後の研究方向に関する各自の問題意識が深まるはずである。

課題・評価

　発表（内容および発表技法を評価）70％、質疑応答・討論とコメント（論理性、明確性などを評価）30％

テキスト

　（前半）北村英哉・木村晴（編）(2006). 感情研究の新展開　ナカニシヤ出版／（後半）藤田和生（編）(2007). 感情科学　京都大学学術出版会

参考文献

　畑山俊輝（編） (2005). 感情心理学パースペクティブズ－感情の豊かな世界－　北大路書房／北村英哉 (2003). 認知と感情　ナカニシヤ出版

受講生への要望

　感情研究以外の領域や日常生活との関連性や、感情研究の限界について明らかにするので、臨床心理学や発達心理学を専門とする院生を歓迎する。

授業計画

　授業は２冊のテキストの各章の分担発表をもとにした質疑応答、討論が中心となる。以下に、おおよその授業計画を示した（詳細は、授業第１回目のオリエンテーションで明示するので、必ず出席すること）。
（１）オリエンテーション（レジュメの作成法、発表方法、評価の方法、オフィスアワー、テキスト発表の割り振りなど）
＜前半のテキストの分担発表＞
（２）感情研究の新たな意義／感情と認知の主要理論
（３）感情の研究法／感情と脳
（４）感情と記憶／感情と自動的過程
（５）感情と主観的感覚／感情と自己
（６）自己意識感情とその働き／感情の制御
（７）感情の開示と適応／感情の表出コミュニケーション
（８）感情制御，個人差，パーソナリティ／感情と認知行動療法
＜後半のテキストの分担発表＞
（９）感情の機能を探る／表情認知と感情
（10）感情と言語／感情の神経科学
（11）乳幼児における感情の発達／感情の成長ー情動調整と表示規則の発達／文化と感情ー現代日本に注目して
（12）感情の進化／感情と集団行動／感情と描画
（13）夢における感情と自我／感情と心理臨床ー今日の社会状況をめぐって／授業のまとめ

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