2007 syllabus

コード	LE16-01
系列	系列：心理学
授業科目	認知心理学特講３
副題	（言語発達）
副専攻	L1

担当者	中邑　啓子
単位	2
期・曜時	後期　金2
対象学年	2･3･4年
特記事項

授業概要

　乳幼児は、生後一年目に、ことばを理解したり、発したりするようになり、数年のうちに基本的な言語能力のほとんどを身につけます。この授業では、言語発達の様々な過程について考えます(語彙の発達、文法の発達、談話の発達など)。言語発達、言語獲得や言語発達の障害に関する最近の研究を取り入れながら、実際に進行している研究のデータの分析を通して、具体的に学びます。

課題・評価

　期末試験、出席･授業への参加、課題レポート

テキスト

　岩立志津夫･小椋たみ子(編)（２００５）「よくわかる言語発達」ミネルヴァ書房

参考文献

　岩立志津夫･小椋たみ子(編)（２００２）「言語発達とその支援」ミネルヴァ書房
　内田伸子（２００２）「発達心理学―ことばの獲得と教育」岩波書店

受講生への要望

　講義やディスカッションに積極的に参加してください。

授業計画

　授業内容は次のトピックを含みます：

・言語発達の生物学的･神経学的基礎
・言語発達の社会的基礎
・言語発達の認知的基礎
・言語発達の過程
・言語発達の環境
・言語獲得の理論
・第一言語習得･第二言語習得･バイリンガリズム
・言語発達の障害
・言語発達支援

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