2007 syllabus

コード	KD42-01
系列	系列：初等教育学
授業科目	保育内容研究［環境］　Ａ
副題
副専攻	K2

担当者	二宮　穣
単位	2
期・曜時	後期　土2
対象学年	2･3･4年
特記事項

授業概要

　幼児を主体とした環境のなりたちを理解し、何を意図して環境とのかかわりを実践し、どのように援助するか検討する。基本的には、環境とのかかわりを、拡がりと深まりのニつの視点でとらえ、拡がりについては実物と接する体験を通して、深まりについては事例も参考にしながら考える。また、近年その重要性を指摘する声が高まっている自然環境については、生命とのかかわりを中心に重点的に扱う。

課題・評価

　学期末のレポートと、個々の授業内容に関連した提出物、および出席状況を総合的に考慮して評価する。

テキスト

　特に使用しない。

参考文献

　授業中に適宜指示する。

受講生への要望

　教室の中で、幼児と環境とのかかわりについて考えるだけでなく、日頃から身のまわりの子どもの姿、自然や社会の様子に関心をもって目を向けてほしい。

授業計画

　主な内容は以下の通り。ただし、時季に応じた話題や材料を活用する関係で、順番が前後することがある。
１．幼児と環境
・幼児を主体とした環境のなりたちととらえかた
・環境とのかかわりを通して育まれるもの
２．自然環境と保育
・季節感を生かした保育
・秋の自然と保育
・身近な自然環境を保育に生かすために
３．生命とのかかわり
・動物とかかわる活動
・植物とかかわる活動
・生命感（観）を育むために
４．自然事象とのかかわり
５．社会環境とのかかわり
６．数量・図形とのかかわり
７．文字・標識とのかかわり
　また、可能な限り、毎回始業時に身近な動植物や素材（人工的なものも含めて）に注目し、保育の中で行える遊びなどを紹介する。受講者数にもよるが、なるべく個々の受講者が体験できることを取りあげたい（場合によっては、材料の調達に協力してもらうことがあるかもしれない）。

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