2007 syllabus

授業概要

　全ての保育行為は子ども理解から始まる。ビデオ分析、文献講読、および保育現場における実際の観察を通して、環境とのかかわりの中で子どもを理解することを演習的に学ぶ。

課題・評価

　授業態度、レポートによる総合評価

テキスト

　『幼児教育へのいざない』佐伯胖、東京大学出版会

参考文献

　適時プリント配布

受講生への要望

　幼児教育を学びたいと熱望している学生を望みます。保育観察を実施する都合上、人数は15名程度。（希望者多数の場合は抽選とします）

授業計画

１．オリエンテーション
２．子どもを理解するということ
　　　　　～文献を通して・映像を通して
３．子ども理解の視点と方法
　　　　　～路上チャイルドウォッチング　　　
　　　　　～保育観察　
４．観察記録を通して報告、討論