2007 syllabus

コード	JC37-01
系列	系列：教育学・初等教育学
授業科目	教育課程論
副題	（カリキュラムのデザイン）
副専攻

担当者	松尾　知明
単位	2
期・曜時	前期　木2
対象学年	2･3･4年
特記事項

授業概要

　教育の現場では、教師一人ひとりに力リキュラムのデザインカが求められる時代になってきている。この授業では、力リキュラムの概念とその基本的知識を学ぶとともに、「総合的な学習の時間」の単元指導計画を実際に作成する。

課題・評価

　リアクションペーパー及びレポート（①実践紹介、②単元指導計画の中間報告、③最終報告）によって総合的に評価

テキスト

　高浦勝義・松尾知明・山森光陽（編著）『ルーブリックを活用した授業づくりと評価③生活・総合編』教育開発研究所

参考文献

　高浦勝義『絶対評価とルーブリックの理論と実際』黎明書房

受講生への要望

　教職志望の意欲ある皆さんの受講を希望します。

授業計画

１　オリ工ンテーション
２　力リキュラム（教育課程）をデザインする時代に
３　カリキュラムの概念と教育の目的
４　顕在的／潜在的カリキュラム
５　教科／経験カリキュラム
６　教育課程（各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の
　　時間）
７　総合的な学習の時間のカリキュラム
８　単元指導計画と問題解決学習
９　単元のねらいと内容
10　学力と評価の４観点
11　カリキュラムと学習方法・形態
12　カリキュラムと教育評価(1)
13　力リキュラムと教育評価(2)
14　単元指導計画の発表
15　学習のまとめ

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