2007 syllabus

コード	JC36-01
系列	系列：教育学・初等教育学
授業科目	教育方法
副題
副専攻	J1・K1

担当者	所澤　潤
単位	2
期・曜時	後期　火4
対象学年	2･3･4年
特記事項

授業概要

　学ぶこと、教えることについて問い直す。教育方法の古典的な理論から、コンピュータを用いた教育の現状に至るまで、実例に基づき多面的に学ぶ。学校現場で行われている意欲的な試みを知るとともに、自分ならどのようにしたいかを考える場としたい。

課題・評価

　授業中の小レポート、出席、中間レポートと期末レポートの評価の予定。試験を行う可能性もあり。

テキスト

　なし

参考文献

　牛山栄世『学びのゆくえー授業を拓くこころみから』岩波書店

受講生への要望

　授業中にマイクを向けられたら、わからないと言わずに、自分の考えを即答して下さい。教師は臨機応変の対応が求められる仕事です。

授業計画

○コミュニケーションのシステム
　　３方向コミュニケーション、発問論等
○授業技法
　　初心者と熟練者の違い。名人芸から学ぶ
○素朴概念と授業
　　理科の授業における理解の問題
○直観教授と視聴覚教育
　　言語主義と直観教授。日本における掛図の沿革
○学校放送
　　学校放送をどうつかうか
○新聞を教育に使う
　　学級全員を授業に参加させる工夫
○国際化する教育現場
　　日本語を母語としない子供たちの教育
○教育とラベリング
　　人種差別に立ち向かう米国の教育実践
○求められる教師の国際的感覚
　　隣国を訪問した女子高校生の事例から
○子どもの事実とむきあう
　　教材から授業をどのように組立てるか
○新しいコンピュータ教育
　　思考の道具として利用。コンピュータを日常とする

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