2007 syllabus

コード	YA22-01
系列	人間科学専攻（博士後期課程)
授業科目	認知心理学特殊研究Ⅱ
副題	（協同想起研究の知見と方法論を学ぶ）
副専攻

担当者	高橋　雅延
単位	2
期・曜時	後期　金4
対象学年	院生のみ
特記事項

授業概要

　協同想起とは同じ体験を共有した複数の者がコミュニケーションを行いながら記憶を想起することである。この授業では、協同想起研究の現状と問題点、その方法論を学ぶために、（１）テキストと関連文献の精読、（２）教員のガイダンスのもと協同想起研究のデータ収集と分析、を行う。これらの活動によって、協同想起研究に関する理解が深まるはずである。

課題・評価

　関連文献の発表70％、データ収集と分析活動30％

テキスト

　Middleton, D. ＆ Edwards, D (1990). Collective remembering. Sage.

参考文献

　高橋雅延(2002).　偽りの記憶と協同想起　井上毅・佐藤浩一（編）　日常認知の心理学　北大路書房 Pp.107-125.／高橋雅延（1999）. 記憶の社会的側面－協同想起をめぐって　梅本堯夫（監修）川口潤（編）現代の認知研究　培風館 Pp.17-28.

受講生への要望

　授業の開始までに、必ずテキストと参考文献を通読しておくこと以外に、多量の英文を短時間で読める能力を磨いておくこと。

授業計画

　授業前半はテキストの各章の分担発表、後半は関連文献の発表を行う。これらの活動と同時に、協同想起研究のデータ収集と分析を行う。以下に、おおよその授業計画を示した（詳細な内容は、授業第１回目のオリエンテーションで明示するので、必ず出席すること）。
(1)オリエンテーション（レジュメの作成法、発表方法、コメントの書き方、評価の方法、オフィスアワー、テキスト発表の割り振り、実験データの収集、分析の進め方など）
(2)～(5)テキストの分担発表とデータ収集
(6)～(12)テキストの関連文献の個人発表とデータ分析
(13)授業のまとめ

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