2007 syllabus

コード	WE31-01
系列	人間科学専攻（博士前期課程)
授業科目	教育方法史特論Ⅰ
副題	（近現代カリキュラム開発史）
副専攻

担当者	北村　和夫
単位	2
期・曜時	後期　水4
対象学年	学部3･4年生も可
特記事項

授業概要

　近代国民教育制度と共に成立した公教育カリキュラムから、現代の学力低下論争にいたるまで、カリキュラム史上
の主要な動向を踏まえつつ、いくつかの角度から問題を取り上げて検討する。今後直面するであろう様々な困難を越えて、実りある教育の展望を得るためにも、理論的・歴史的な把握に立脚したカリキュラム開発が求められている。

課題・評価

　共通文献の講読の他、個別の実践事例の分析・報告を行う。報告、ディスカッション、レポートなどを総合して評価する。

テキスト

　特になし。共通文献を適宜配付する。

参考文献

　特になし。参考文献リストを授業開始時に配付する。

受講生への要望

　受講生数にもよるが、演習形式に近い形を考えている。報告、ディスカッションに積極的に参加し、カリキュラム開発の在り方を多角的に理解してほしい。

授業計画

　近現代における、学校、カリキュラム、授業の在り方を概観しつつ、以下のような柱について主要な文献を講読し、さらに個別の事例につき分析・検討を行いたい。

１．近代公教育カリキュラムの形成と発展
２．国際新教育運動における「学校を基盤とするカリキュ　　ラム開発」
３．日本の私学発展史と「特色あるカリキュラム」
４．国際環境の激動と国際理解教育：その歴史と現状
５．現代教育改革と総合的な学習：その歴史と現状

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